Disabled Students

• La Universidad Nacional de Colombia, a través de estas políticas institucionales:
  •  Acuerdo 036 de 2012 del Consejo Superior Universitario, "Por el cual se establece la política institucional para la inclusión educativa de las personas con discapacidad en la Universidad Nacional de Colombia",
  • Resolución 289 de 2022 de Rectoria, "Por la cual se reglamenta el Observatorio de Inclusión Educativa para Personas con Discapacidad en la Universidad Nacional de Colombia y se deroga la Resolución 779 de 2016 de Rectoría",
  • Acuerdo 172 de 2014 del Consejo Superior Universitario, "Por el cual se establece el valor de la matrícula para admitidos a programas curriculares de pregrado que se encuentran en situación de discapacidad",

• Reconoce y respeta la diversidad y el pluralismo del contexto colombiano. Dando cumplimiento a sus fines misionales fomenta el acceso con equidad a la educación superior de la población con discapacidad.

• La Dirección Nacional de Admisiones, dando cumplimiento al literal a del artículo 3 del Acuerdo 036 de 2012, implementa en la actualidad el plan de equiparación de oportunidades en el proceso de admisión a programas curriculares de pregrado y posgrado de la Universidad Nacional de Colombia para aspirantes con discapacidad.
• La equiparación consiste en el diseño, organización y aplicación de los apoyos técnicos, tecnológicos, logísticos y humanos necesarios para que la población con discapacidad, bajo los principios de diseño universal, adaptaciones y ajustes razonables, presente las pruebas de admisión en condiciones accesibles y en igualdad de oportunidades que los demás aspirantes.
• Por ajustes razonables se entienden “las modificaciones y adaptaciones necesarias y adecuadas que no impongan una carga desproporcionada o indebida, cuando se requieran en un caso particular, para garantizar a las personas con discapacidad el goce o ejercicio, en igualdad de condiciones con las demás, de todos los derechos humanos y libertades fundamentales” (Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de la Organización de las Naciones Unidas -ONU, 2006).
• El plan de equiparación de oportunidades no constituye un Programa de Admisión Especial; de manera que, la Universidad Nacional de Colombia no ofrece cupos especiales ni calificación diferencial para la población con discapacidad. Para ser admitido todo aspirante deberá presentar la prueba de admisión, obtener un puntaje que lo ubique dentro del cupo disponible de los programas curriculares y cumplir con los requisitos exigidos por la Universidad para ser estudiante.
• Transparencia y Derecho de Acceso a la Información Pública Nacional
• Los Datos Personales serán tratados conforme a la Ley 1581 de 2012, o a las normas que la sustituyan o le den alcance, y a nuestra Política de Datos Personales, que podrá consultar en la página web https://unal.edu.co/, enlace "Protección de Datos Personales".

• De acuerdo con la normativa vigente en el país, se reconocen las siguientes categorías de discapacidad, las cuales no son mutuamente excluyentes:
  • Discapacidad física: presencia en forma permanente de deficiencias corporales funcionales a nivel músculo-esquelético, neurológico o tegumentario de origen congénito o adquirido. Pérdida o ausencia de alguna parte del cuerpo. Presencia de desórdenes del movimiento corporal. Presencia en el desarrollo de actividades cotidianas de diferentes grados de dificultad funcional para el movimiento corporal y su relación en los diversos entornos al caminar, desplazarse, cambiar o mantener posiciones del cuerpo, llevar, manipular o transportar objetos y realizar actividades de cuidado personal o del hogar, interactuar con otros sujetos, entre otras.
  • Discapacidad visual: presencia de deficiencias para percibir la luz, forma, tamaño o color de los objetos. Incluye a las personas ciegas y con baja visión en uno o ambos ojos, es decir, quienes a pesar de usar apoyos ópticos como gafas o lentes de contacto, o haberse practicado una intervención quirúrgica, tienen dificultades para distinguir formas, colores, rostros, objetos en la calle, ver en la noche, ver de lejos o de cerca.
  • Discapacidad auditiva: presencia en forma permanente de deficiencias en las funciones sensoriales relacionadas con la percepción de los sonidos y la discriminación de su localización, tono, volumen y calidad; lo cual genera diferentes grados de dificultad en la recepción y producción de mensajes verbales y, por tanto, en la comunicación oral.
  • Discapacidad intelectual: presencia de deficiencias en las capacidades mentales generales, como el razonamiento, la resolución de problemas, la planificación, el pensamiento abstracto, el juicio, el aprendizaje académico y el aprendizaje de la experiencia. Estas deficiencias producen dificultades en el funcionamiento adaptativo, de tal manera que la persona no alcanza los estándares de independencia personal y de responsabilidad social en uno o más aspectos de la vida cotidiana, incluidos la comunicación, la participación social, el funcionamiento académico u ocupacional y la independencia personal en la casa o en la comunidad.
  • Discapacidad psicosocial (mental): resulta de la interacción entre las personas con deficiencias (alteraciones en el pensamiento, las percepciones, las emociones, los sentimientos, los comportamientos y las relaciones, consideradas como signos y síntomas, atendiendo a su duración, coexistencia, intensidad y afectación funcional) y las barreras del entorno que evitan su participación plena y efectiva en la sociedad.
  • Discapacidad sordoceguera: discapacidad única que resulta de la combinación de una deficiencia visual y una deficiencia auditiva, que genera en las personas que la presentan problemas de comunicación, orientación, movilidad y el acceso a la información.
  • Discapacidad múltiple: presencia de dos o más deficiencias asociadas, de orden físico, sensorial, mental o intelectual; las cuales afectan significativamente el nivel de desarrollo, las posibilidades funcionales, la comunicación, la interacción social y el aprendizaje, por lo que requieren para su atención de apoyos generalizados y permanentes.

Paso 1. Formalizar la inscripción y registrar el tipo de discapacidad

• Durante el proceso de formalización de la inscripción, cada aspirante debe registrar el tipo de discapacidad en el formulario electrónico correspondiente.
   
• Nota: La formalización de la inscripción se considera exitosa únicamente cuando el sistema muestre la clave de acceso y el Comprobante de Inscripción.

Paso 2. Acceder al FOCAR y cargar el soporte de discapacidad

• Una vez finalizada exitosamente la formalización de la inscripción, el sistema enviará al correo electrónico registrado un mensaje de confirmación que incluye la clave de acceso y el enlace del Formato de Caracterización de Apoyos y Ajustes Razonables (FOCAR).
• Cada aspirante deberá diligenciar el FOCAR en su totalidad y cargar allí el soporte que acredite su discapacidad. De acuerdo con la reglamentación vigente, los soportes válidos son:
  • Certificado del Registro de Localización y Caracterización de Personas con Discapacidad (RLCPD): Para verificar si cuenta con este certificado, ingrese a SISPRO – Aplicativos Misionales y seleccione la opción "Descargar mi Certificado de Discapacidad", disponible en la sección RLCPD – Registro de Localización y Caracterización de Personas con Discapacidad. Para más información sobre el procedimiento de certificación, haga clic aquí.
  • Historia clínica, en caso de no contar con el certificado del RLCPD. Este documento debe estar expedido por la EPS a la que se encuentra afiliado(a) o, en caso de no estarlo, por un(a) médico(a) registrado(a) ante la Secretaría de Salud de su ciudad, e indicar el tipo de discapacidad.

Paso 3. Definición de ajustes razonables para la presentación de pruebas

• Una vez diligenciado el FOCAR, la Dirección Nacional de Admisiones (DNA) revisará la información suministrada y, si lo considera pertinente, establecerá contacto con el fin de acordar los ajustes razonables requeridos para la presentación de las pruebas de admisión.

• Para mayor información puede comunicarse al correo electrónico accesible_nal@unal.edu.co